動植物生態野外実習Ⅰ・Ⅱ
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単位数：２単位
右の写真の解説： 森林調査の様子
※授業の内容やスケジュールは予定であり、変更等が行われることがあります。
授業の概要
授業のポイント 環境教育科の場合
- 自然を楽しむスタンスを実感し、何を環境教育として伝えるかを感じてもらいます。
- 実際に野外に出て動植物の見分け方、自然（生態系）を見る眼を養うことができます。
- 朝から夕方まで１日間をかけた実習が毎週行われるため、ゆっくり・深く自然を見ることができます。
実習概要 環境教育科の場合
この授業は自然環境保全科でも同じ授業名として存在しますが、環境教育科科では、調査というよりは環境教育で使える山菜の知識や毒草、危険生物について特に注目して実習します。そのために生物の探し方、名前の調べ方を重視し、さらに動植物の生態や生息環境など環境教育の話題にできるネタを学びます。
自然環境保全科と同じ内容、時間帯で授業は進みますが、視点が違うのが特徴です。
授業内容と例
※下記の実習項目は予定であり、天候や年度によって変更があります。
下記の表の項目名をクリックすると実際の授業の様子がご覧になれます（一部項目のみ）。リンク先はブログとなっており別ウインドウで開きます。
| 実習項目 | |
|---|---|
| 1 | 身近な植物と植物の名前の調べ方 基礎編 |
| 2 | 両生類・ハ虫類の観察 基礎編 |
| 3 | 低山の植物 |
| 4 | 魚類と河川環境の調査 |
| 5 | 昆虫類の調査 基礎編 |
| 6 | 鳥類標識調査と鳥類観察 |
| 7 | 海岸生態系の環境と調査 |
| 8 | 湖沼生態系の環境と調査 |
| 9 | 渓流環境と川虫の調査 |
| 10 | 森林生態系の調査 植物編 |
| 11 | 水辺の鳥類の観察と調査 |
| 12 | 哺乳類の調査 アニマルトラック |
上記内容は１年次の内容です。２年次では本格的な環境調査の技術を学びます。
↑鳥類標識調査の様子
↑海岸生態系の調査
海岸のゴミが生物に与える影響は大きいようです。
↑水生昆虫の調査
環境指標になる生物も観察できました。
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